До и после испытания
Я учусь в шестом классе Таймылырской школы. С этого года начала заниматься в кружке «Юнкор», которым руководит И.И. Голикова. Сегодня расскажу о проведении итогового сочинения в 11 классе.
Я с малых лет и дома, и в школе слышала слова экзамен, ЕГЭ, так как моя мама Нюргуяна Валерьевна работает учителем. Сегодня она назначена ответственным организатором в аудитории. Знаю, что она волновалась, переживала, но, тем не менее, мама в школу пошла в прекрасном настроении, с доброжелательной улыбкой.
В школе тишина. В полдевятого утра все выпускники собрались в кабинете психолога. Педагог-психолог К.А. Захарова провела мини-тренинг, пожелала успехов, удачи. После этого я задала вопросы выпускникам:
1. Ваше настроение перед экзаменом?
2. Как вы готовились к сегодняшнему экзамену?
3. Какое из пяти направлений тем вам ближе всего: Время, Дом, Любовь, Путь, Год литературы.
Марбыкина Елена: – Настроение хорошее, но все равно волнуюсь. Готовиться начала с сентября, консультации не пропускаю, прочитала произведения, которые рекомендовал учитель. Тренировалась в написании сочинения. Мне больше импонирует тема Пути. Думаю, что смогу написать.
Анастасия Прибылых: – Настроение на все 100 (улыбается). Особого волнения нет, так как я всё свое свободное время посвящала подготовке к экзамену. Очень много читала, писала сочинения на разные темы, искала нужные факты в Интернете. Наверное, выберу тему по Году литературы. Уверена, что у меня всё получится.
Федора Ачикасова: – Настроение в норме. Волнуюсь. Готовилась. Тема Любви мне ближе.
Я пожелала всем успешной сдачи. Выпускники уверенными шагами пошли за организатором в аудиторию. Теперь им предстоит работать над сочинением почти четыре часа. После разговора с ними я почувствовала некоторое волнение. В то же время от их уверенности мне стало как-то спокойнее.
Прошло четыре часа, и я снова встретилась с выпускниками. Выходили они уставшие, но одухотворенные тем, что прошли испытание и за эти четыре часа они мысленно общались с героями произведений по выбранной теме. И снова я задала вопросы:
1. Какую тему выбрали? Почему?
2. Довольны ли вы организацией проведения экзамена?
Корякин Александр: – Я выбрал тему «Как связаны понятия «любовь» и «ответственность?». Думаю, что тема любви интересна всем, тем более юным. В своем сочинении я опирался на произведение У. Шекспира «Ромео и Джульетта». Организацией доволен. Ведь, как говорится, «дома и стены помогают» (смеется).
Стручков Спиридон: – Я написал на тему «Может ли человек влиять на ход истории?», так как интересуюсь историей.
Голиков Мичил: – Выбрал тему любви. На любви держится весь мир.
Вот и закончилось первое испытание. Впереди, с мая по июнь, моих героев ждут новые испытания. Пожелаем им УДАЧИ!
Валерия Захарова,
ученица 6 класса МБОУ «Таймылырская СОШ»
Справка: Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году. В 2015 году проводится 2 декабря. Назначение итогового сочинения — проверка речевых компетенций и умения обращаться к литературному материалу, выбрать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы.