«Северный народ выжил благодаря своему единству с природой»
В конкурсе дидактических пособий по экологическому направлению учитель начальных классов МБОУ «Хара-Улахская средняя общеобразовательная школа» Р.И. Горохова выступила с работой «Роль экологического воспитания в духовном развитии детей». После мы встретились с Раисой Иннокентьевной, чтобы поговорить о бережном отношении детей к родному краю.
– Северный народ выжил благодаря своему единству с природой, приспособляясь и уважая законы сурового окружающего мира. Трудолюбие, мудрость, рассудительность, выносливость в характере народа выковывались именно в этом постоянном соприкосновении с природой. Любовь к природе, экологическая культура вместе с молоком матери впитывались в сознание детей. И дети вырастали как составная часть природы. И это отношение к природе передавалось из поколения в поколение, как бесценное духовное состояние, – начинает свой рассказ энтузиаст своего дела. – В нашей школе в целях реализации исследовательской работы, изучения флоры и фауны родного края, был создан эколого-краеведческий кружок, где руководителем являюсь я. Особенность работы кружка – это создание экологических детских лагерей, проведение конкурсов, классных часов, научно-исследовательских конференций.
– Наверное, тогда, проводятся различные мероприятия?
– В январе, в рамках недели национальной культуры, проводили экологическую тропу. Первая тропа: «Алгыс арчыта», «Аал уот алгыһа». Здесь проводились обряды поклонения духам земли, огня, детям объясняли как зажигать костер в экстремальных случаях, поднести к огню гостинцы и как правильно говорить с духом огня. Вторая тропа «Хоһоон, ырыа хонуута» была посвящена отношению людей к родной природе. Дети сочиняли стихи о животных, о растениях, пели песни о любви к природе. Третья тропа «Байанайдыын көрсүһүү» предназначала встречу с духом хозяина тайги «Баай Байанай». Участники игры учились мудростям охоты, также слушали рассказ и сказки о Байанае. Следующая тропа «Тойон сэргэ» пропагандировала осуохай. Проводились конкурсы осуохай на тему «Беречь и охранять окружающую среду».
– А что Вы видели конечной целью в этой игре?
– Привитие школьнику чувство хозяина земли, беспокойства о состоянии природы, осознания необходимости бережного отношения к ней. Одновременно он должен обучаться проведению исследований. Благодаря таким методам работы, учащиеся ежегодно участвуют в внутришкольных, улусных научно-практических конференциях.
– Среди различных образовательных технологий дидактическая игра занимает важное место. Как я знаю, на уроках культуры народов республики Вы используете такие дидактические игры как «Сайын бэлэҕэ», «Үүнээйиттэн ылыллар астар». Может, ознакомите читателей?
– Игра «Табаһыт олоҕо» (Жизнь оленевода). Урок ведётся на якутском языке.
Таба иитиитэ түҥ былыргы дьарык. Табаны хаһан дьиэтиппиттэрэ биллибэт. Былыргы Китайскай хроникаҕа, Монголиятааҕы хаһыыларга таба Орто Азияҕа иитиллэ сылдьыбыта биллэр. Онтон соҕурууттан кыыл-сүөһү элбээн хоту сыҕарыйбыт. Туйахтаахтар кылаастарыгар киирэр. Бэйэтэ хаһан аһыыр, тымныыны, тыалы тулуйумтуо. Таба икки араастаах: кыыл таба уонна дьиэ табата. Кыыл таба улахан, бөдөҥ, адаархай улахан муостаах, уһун атахтаах. Онтон дьиэ табата намыһах, тулуйумтуо, хайдахтаах да балтараа миэтирэлээх хомурахха хаһан аһыыр. Ыстаада дьоно көһө сылдьаллар, көспүт сирдэрин «суурт» дэнэр. Биир сууртка үс-биэс хоноллор, тоҕо диэтэххэ сир тэпсиллэн, таба сиир аһа бүтэр. Сайыннары ураһаҕа олороллор, эбээннии «илуму» дэнэр. Ыстаада дьоно айылҕаны кытта алтыһа сылдьар буолан, туох барыта тыыннаах диэн өйдүүллэр, саҥа сиргэ тиийдэхтэринэ уокка, сиргэ ас биэрэн: «Биһиги эһиэхэ табабытын аһата кэллибит, сыыһа-халты гынар буоллахпытына бырастыы гыныҥ», – диэн көрдөһөллөрө. Оҕолорун эмиэ ол курдук, оту-маһы алдьаппат, кыылы-көтөрү муҥнаабат, айылҕаҕа харыстабыллаахтык сыһыаннаһарга үөрэтэллэрэ.
Уруок түмүгэр билиини чиҥэтиигэ блиц-ыйытыылар бэриллэллэр.
1. Таба ханна үөскүү сылдьыбытай?
2. Таба хас араастааҕый?
3. Табаһыттар саҥа көһөн кэлбит сирдэрин туох диэн ааттыылларый?
4. Киһи айылҕаҕа сылдьан туох сиэрин-туомун тутуһуохтааҕый?
Такие дидактические уроки дают детям очень много практических навыков. Поэтому мы сегодня должны создать все условия, чтобы ребенок развивался в соответствии с природными ритмами, учитывая особенности современного мира и традиционный уклад жизни.
– Раиса Иннокентьевна, спасибо за беседу. Пусть маленькие жители севера полюбят наш суровый край всем сердцем и душой.
Полина НИКОЛАЕВА