Воспитание ребенка музыкой

С октября 2013г. коллектив педагогов Тиксинской школы искусств, которым руководит Л.А. Басай, активно и успешно участвует в реализации республиканского межведомственного общественного проекта «Музыка для всех». Инициатор этого социального проекта – первый Президент РС(Я) М.Е. Николаев. Он предложил консолидировать усилия нашего общества в достижении целей идеи, на основе которой и создавался проект «Музыка для всех». Идея Михаила Николаевича – признать на государственном уровне роль и значение музыкального образования в качестве существенной части национальной культуры России и одного из приоритетных направлений ее развития.

Обращаясь в конце 2013 года к главам муници­пальных образований Якутии, директорам обще­образо­вательных и дошкольных учреждений, общес­твен­ности республики, М.Е. Николаев отметил, что но­вое педагогическое движение в мире направлено на максимальное творческое, интеллектуальное, эмо­цио­нально-эстетическое развитие детей и молодежи. Вы­дающееся значение музыки в раннем развитии способностей человека давно признано наукой.

В своем обращении М.Е. Николаев предложил обеспечить каждую школу и дет­ский сад комплектом необходимых музыкальных инстру­мен­тов при поддержке открываемых в каждом на­се­лен­ном пункте республики, в каждой школе Попе­чительских советов и меценатов.

Директор ТШИ Л.А. Басай и выпускница 2015 года хореографического отделения школы Алина Федорова

Второе предложение Михаила Ефимовича – на на­чальном этапе реализации проекта «Музыка для всех» привлекать в школы и детсады учителей музы­кальных школ и школ искусств, работников Домов и Дворцов куль­тур для работы по контракту, создавать в летних ла­герях возможности для обучения школьников игре на музыкальных инструментах.

М.Е. Николаев подчеркнул, что особая миссия проек­та «Музыка для всех» – это возможность отк­рытия новых блистательных талантов, для этого тре­буется ответственная кропотливая работа, необ­ходимо вести занятия с наиболее одаренными детьми по углубленным программам.

Необходимо еще раз отметить, что цель проек­та «Музыка для всех» – широкое внедрение музы­каль­ного образования в школы и детские сады рес­публики.

Старт проекту был дан 1 октября 2013 года в Между­народный день музыки. Первым Между­народным конг­рессом «Музыка для всех», проходившем в Якутс­ке, одобрена Концепция республиканского проек­та, создана Межведомственная дирекция, ут­верж­­дены планы работ до 2022 года двух минис­терств рес­публики: Министерства культуры и Ми­нис­терства образования. Создан Попечительский совет, по­четным председателем которого стал профессор, рек­тор Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского А.С. Соколов.

Преподаватели ТШИ на концерте выпускников 2015 года. Слева направо: М.Н. Байназарова, Л.А. Ерохина, А.Л. Бурцева

18 мая нынешнего года в Постоянном пред­ста­ви­тельстве Якутии при Президенте РФ прошло за­се­дание научно-методического совета проекта «Му­зыка для всех» под руководством председателя Попе­­чительского совета проекта М.Е. Николаева.

В ходе заседания научно-методического совета бы­ли обсуждены вопросы организации Второго Между­народного конгресса «Музыка для всех» и фор­мирования музыкальных площадок на базе дет­ских оздоровительных лагерей в республике.

Совет планирует провести в рамках конгресса между­народные мастер-классы с 24 по 30 августа.

– Лилия Алексеевна, в своем обращении к главам всех муниципальных образований, к директорам общеобразовательных школ, к общественности республики сделать все для того, чтобы «неисчерпаемый кладезь духовного богатства – музыка – мог одарить каждого нашего ребенка первый президент Якутии М.Е. Николаев указывает на то, что новое педагогическое движение в мире направлено на максимальное творческое, интеллектуальное, эмоционально-эстетическое, социальное развитие детей и молодежи. И огромные возможности для реа­лизации идей этого движения есть у музыки. М.Е. Николаев обращает внимание на то, что наука признает выдающееся значение музыки в раннем развитии способностей человека…

– Да, психологи давно подтвердили своими наб­людениями, что музыка обладает огромной силой воздействия на душу и ум человека, формирует его интеллект, эмоциональный мир и творческие способности. Музыка развивает все способности человека. Учиться петь и играть на инструменте необходимо с раннего детства. Как рекомендуют психологи, следует учиться музыке не только и не обязательно для того, чтобы быть музыкантом, а чтобы быть лучшим в любой профессии.

Если ребенок приобщался к музыке в млад­ших классах общеобразовательной школы, воз­можности его умственного развития намного воз­растут.

Доктор искусствоведения, доктор психоло­гических наук, профессор, проректор РАМ Д.К. Кирнарская назвала десять наиболее веских причин, по которым необходимо учить детей му­зыке с раннего детства и которые должны знать сов­ременные родители.

Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину, так как заниматься на инструменте надо постоянно. Музыка – это воспитание харак­тера.

Занимаясь музыкой, ребенок развивает ма­те­матические способности. Играющие на му­зыкальном инструменте и поющие дети лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Музы­кальные занятия развивают навыки общения.

– В прошлом году в детском лагере «Орленок» по проекту «Музыка для всех» работала пе­дагог Тиксинской школы искусств. «Маяк Арк­тики» рассказывал о том, как она знакомила школь­ников с различными музыкальными инстру­мен­тами, давая начальные уроки игре на них.

– Да. Наш преподаватель А.Л. Бурцева обучала де­тишек игре на домре, балалайке, проводила уро­ки игры на фортепиано. А директор КСК В.В. Бурцев, также по договору с управлением образования и по нашей инициативе, в рамках проекта «Музыка для всех» приобщал школьников к игре на баяне.

Дети учились правильно слушать музыку, то есть воспринимать ее, пели. А после окончания всех занятий мы сделали для родителей маленький концерт. Маленькие музыканты играли совсем простенькие произведения.

В этом году нами договор не заключался. Во-первых, наши преподаватели взяли отпуск, в прошлом году они не отдыхали. Во-вторых, основную деятельность по реализации проекта «Музыка для всех» должны вести школы. А мы можем оказать необходимую методическую по­мощь.

С 2013 года мы составляем план мероприятий на год, в который включаются общеразвивающие программы для детей детского сада «Солнышко» и школьников начальных классов. Необходимо ска­зать, что вместе с проектом «Музыка для всех» в республике реализуется проект «Рисуют все».

– А первый президент республики М.Е. Николаев выступил еще с одной инициативой – прив­лекать школьников с начальных классов к шах­матам, это еще один очень действенный спо­соб развивать умственные способности у де­тей.

Лилия Алексеевна, в «Маяке Арктики» не раз рассказывалось, что ребятишки детсада «Сол­нышко», кроме умения петь и танцевать, ока­зывается, и хорошие исполнители музыкальных пьес на инструментах.

Педагоги Тиксинской школы искусств с 2013 года осуществляют проект "Музыка для всех" в образовательном учреждениях п. Тикси

– Мы с детского сада и начали реализацию проек­та. Создали там инструментальные группы, с ко­торыми занимались А.Л. Бурцева и Л.А. Ерохина, образовали и группы хорового пения. Каж­дый преподаватель ТШИ занимается с детьми по группам.

А в школе искусств мы открыли «нулевой» под­готовительный класс хорового пения, в него поступают пяти-шестилетние детишки «Сол­ныш­ка». Если в садике занимаемся по группам, то здесь – общая группа, но обучение платное.

В группе проводятся уроки хорового пения, музыкального воспитания, ритмики и танца, лепки и рисования. Есть также групповое музицирование на инструментах, то есть исполнение музыкальных произведений в ансамбле.

Летний лагерь "Орленок" в 2014г. в Арктической гимназии п. Тикси. Преподаватель ТШИ А.Л. Бурцева со своими юными музыкантами - участниками проекта "Музыка для всех"

– Лилия Алексеевна, на прошлогодней фотографии, снятой в лагере «Орленок», ваш педагог А.Л. Бурцева ведет урок с шестью школьниками. А остальные дети лагеря приобщались к музыке, к игре на инструментах?

– А.Л. Бурцева и директор Культурно-спортивного комплекса п. Тикси В.В. Бурцев, он у нас в ТШИ работает по совместительству преподавателем по классу народных инструментов (баян), занимались со всеми 56 детьми, отдыхавшими в 2014г. в «Орленке».

– Старт проекту «Музыка для всех» был дан 1 октября 2013г. Первым Международным конгрессом «Музыка для всех», проходившем в Якутске, одобрена Концепция республиканского проекта, создана Межведомственная дирекция, утверждены планы работ до 2022 года Ми­нис­терства культуры и Министерства образования рес­публики. То есть предполагается серьезная поддерж­ка проекта. Но, наверное, о серьезных результатах по реализации проекта можно будет говорить как раз к 2022-му году?

– Первые результаты у нас есть, и отмечены они на республиканском уровне. В 2014г. проводился органи­зованный Министерством культуры и Министерством образования республики Первый республиканский смотр – фестиваль коллективного музицирования и хорового пения по проекту «Музыка для всех» за 2013-2014 учебный год. Организаторы фестиваля ставили целью его проведения смотр итогов работы за 2013-2014 учебный год общеобразовательных и музыкальных школ, детских школ искусств по проекту «Музыка для всех»; поддержку действующих и вновь созданных музыкальных детских коллективов в детсадах и общеобразовательных школах, показ их достижений; поддержку учителей, организаторов-энтузиастов по продвижению проекта «Музыка для всех».

По условиям фестиваля в первом туре (районом, проходившем с 20 октября по 22 ноября 2014г.) учас­твовали оркестровые и хоровые коллективы, вокаль­ные и инструментальные ансамбли средних обще­образо­вательных и музыкальных школ, детских школ искусств, музыкальные коллективы детских садов.

Организаторами первого тура фестиваля были районные управления образования и культуры.

Второй тур фестиваля проходил 20 ноября 2014г. в Якутске.

По результатам двух туров фестиваля Тиксинская школа искусств была в числе первых, хотя в Якутск мы не ездили, а отправляли документы по реализации проекта и видеоматериалы и фотографии. В качестве приза Министерством культуры для ТШИ был куплен баян, выделены деньги в сумме 257 тысяч рублей. На эти деньги мы закупили музыкальные инструменты – скрипки, домры, баяны, аккордеон, гитары. Всего более 20 инструментов. Доставку музыкальных инструментов в Тикси оплатили из этих же премиальных денег. Среди арктических районов мы были единственными, кто начал реализацию проекта "Музыка для всех"

И. Васильева и К. Матвеева - ученицы подготовительного отделения Тиксинской школы искусств

– Это, наверное, огромная поддержка для Тиксинской школы искусств?

– Еще бы! Конечно очень большая поддержка.

Все дети, которые к нам приходят в «нулевую» группу, поют в хоре, играют на инструментах, участвуют в ансамблях, занимаются вокалом. Мы очень активно про­водим концертную деятельность.

Некоторых детей, которые обладают наиболее ярким музыкальным слухом, мы отобрали для занятий в классе скрипки.

Весь учебный год мы занимаемся с детьми. Они обязательно участвуют в концертах. Все наши концерты проходят в рамках проекта «Музыка для всех». В среднем мы даем за учебный год 33 концерта, выступаем и в концертном зале Тиксинской школы искусств, и в Культурно-спортивном комплексе, выступаем и в Центре социально-бытового обслуживания.

Я предлагала, для того, чтобы проект «Музыка для всех» действительно реализовался, при­водить к нам школьников на­чальных классов. Например, 1-й «А» класс будет хоровым, 1-й «Б» – музыкальным. На­ши преподаватели будут за­ниматься с детьми. Вот тогда действительно будет реализация инициативы первого президента рес­пуб­лики М.Е. Николаева в общеобразовательных шко­лах. Ведь цель проекта «Музыка для всех» – широкое внедрение му­зыкального образования в школы и детсады республики. Михаил Ефимович предложил на начальном этапе реализации проекта привлекать в школы и детские сады учителей му­зыкальных школ и школ ис­кусств для работы по конт­ракту, создавать в летних ла­герях возможности для обу­чения школьников игре на му­зыкальных инструментах.

Но школы на наши предложения не очень охотно идут, поскольку у них свои планы, свои мероприятия. У них очень много своих планов. Очень хорошо у нас этот проект работает с детским садом. Там и воспитатели, и сама заведующая очень рады нам, увлеченно с нами работают.

– Может быть, школы с некоторой «прохладцей» относятся к этому проекту из-за того, что расс­читывают на то, что дети, в том числе из млад­ших классов, будут заниматься по программам допол­нительного образования в различных школьных круж­ках? А детям достаточно будет только уроков пения. Но ведь, как известно, имеется дефицит му­зы­кальных работников не только в селах, но и в школах райцентров. Действительно музыкальных работников, профессиональных работников, которые и сами бы могли играть на музыкальных инструментах, и детей могли бы обучать игре на музыкальных инст­ру­ментах. Но ведь все школы блистательно участвуют в ра­йонном фестивале «Поют и танцуют дети Севера»…

– А от тиксинских школ в основном все наши дети и участвуют – с Тиксинской школы искусств и музыкальной школы Тикси-3. Они и танцы ставят, и в хоровом исполнении, и в сольном участвуют.

– А в подготовке к фестивалю сельских школьников, наверное, основная роль принадлежит Домам культуры. Участвуют в фестивале дети, которые занимаются в кружках этноцентров.

– Это проблема многих школ республики, когда в школах не хватает действительно профессиональных учителей пения. А во многих школах учителей пения вообще нет.

– М.Е. Николаев в своем обращении ко всем гла­вам муниципальных образований, директорам обще­образовательных школ, общественности республики подчеркивал, что для реализации проекта «Музыка для всех» потребуется ответственная кропотливая работа. А 18 мая нынешнего года на заседании научно-методического совета проекта «Музыка для всех» под руководством председателя Попечительского совета проекта М.Е. Николаева обсуждены вопросы организации Второго Международного конгресса «Му­зыка для всех» и формирования музыкальных пло­щадок на базе детских оздоровительных лагерей.

Преподаватель ТШИ Л.А. Ерохина и ученик 4-го класса А. Корякин на концерте в Тиксинской школе № 1 в октябре 2014г.

– Чтобы научиться игре на музыкальном инструменте нужен труд – регулярные занятия и в будни, и в выходные. Сиюминутного результата не следует ожидать.

Из Министерства культуры в ТШИ постоянно нап­равляются обращения, рекомендательные письма с при­зывом активно участвовать в реализации проекта «Музыка для всех». И мы постоянно направляем в Министерство планы мероприятий на новый учебный год, направляем отчеты. В течение года регулярно идет работа по реа­лизации проекта.

В 2014 году, когда проводился Первый республиканский смотр-фестиваль коллективного музицирования и хо­рового пения по проекту «Музыка для всех» за 2013-2014 учебный год, оказалось, что по арктическим районам только Тиксинская школа искусств начала реализацию проекта.

Министерство культуры и Министерство образования республики издают журнал «Музыка для всех», в котором рассказывается о реализации проекта в республике. В пер­вом номере журнала, который вышел в мае 2014г., отмечается, что для масштабной и качественной реализации проекта необходимо широкое и заинтересованное участие попечителей, меценатов, родителей.

Со школами работать мы очень заинтересованы, про­водили там тематические уроки, посвященные Году куль­туры. В Первой школе, Арктической гимназии, детском са­дике «Солнышко» проводили концерты «Музыка и мы», «Неделя детской музыки.

В прошлом году с Арктической гимназией подписали до­говор о сотрудничестве, наши преподаватели организовали 8 групп хорового пения. Но затем в гимназию был принят учитель музыки и от наших услуг отказались.

– Но ведь для того, чтобы более менее серьезно привлечь детей начальных классов школ к музыке необ­ходима помощь музыкальных школ. Об этом и говорится в кон­цепции проекта «Музыка для всех».

– Чтобы создать группы хорового пения, оркестры на­родных инструментов в школе, привлечь детей к серьезным занятиям музыкой необходима помощь школы искусств.

– Все-таки наверное, надо говорить, что сейчас район находится только на начальной стадии реализации проекта. Тиксинская школа искусств успешно сот­рудничает с детсадом «Солнышко», с группами пяти-шестилетних детей, созданных при ТШИ. Дома куль­туры в селах, то есть управление культуры, сов­местно со школами подготавливают детей к фестивалям «Поют и танцуют дети Севера». Но это, наверное, еще не массовый охват всех школьников начальных классов.

– Массовый охват школьников музыкальным образо­ванием, как это предлагается концепцией проекта «Му­зыка для всех» – это задача школ. А для выполнения этой задачи нужно приложить много труда, в первую оче­редь музыкальных работников школ. Это серьезный воп­рос. Даже если заниматься музыкой из-за того, что она способствует развитию многих способностей детей млад­ших классов, необходимо заниматься музыкой серьезно. Поэтому М.Е. Николаев и предлагает на начальном этапе реализации проекта «Музыка для всех» привлекать в школы и детсады учителей музыкальных школ.

– Выходит, что, мягко говоря, в школах серьезно проектом «Музыка для всех» пока еще не занимаются. Пока получается замечательно сотрудничать только с детс­ким садом.

– Да, там и я работала, и Лидия Анатольевна Ерохина, и Анна Леонидовна Бурцева. Развивали в «Солнышко» и хо­ровое пение, и инструментальное исполнительство.

– Лилия Алексеевна, Вы сказали, что Тик­синская школа искусств дает в сред­нем 33 концерта в год. Учебный год длит­ся девять месяцев. Значит, в месяц уча­щие­ся школы выступают в среднем с тре­мя-четырьмя концертами.

– В ТШИ, Культурно-спортивном комп­­лексе, Центре социально-быто­во­­го обс­лужи­вания населения, в общеобразо­ватель­­ных школах мы проводили и про­во­дим концерты и выставки, например, ко Дню матери, Дню пожилого человека, Дню народного единства, выступаем с теат­рализованными Новогодними спектак­лями с музыкальными сказками, даем кон­­церты ко Дню защитника Отечества, про­водим встречи-концерты для ветеранов ты­ла к 9 Мая, учащиеся ТШИ выступают в ра­йонном конкурсе «Поют и танцуют дети Се­вера», мы проводим театрализованную Не­делю детской музыки «Музыка и мы» в детском саду «Солнышко» и Культурно-спор­тивном комплексе.

Кроме этого, проводятся отчетные кон­церты школы искусств, концерты клас­сов, солистов, персональные выс­тавки учащих­ся и педагогов. Наши дети и педагоги музы­каль­ного, хорео­графического, художес­твенного от­деле­ний ус­пешно участ­вуют в кон­курсах, выс­тавках, фес­тивалях ра­йонного, рес­пуб­ликанс­кого, обще­­российс­кого и между­народ­ного уров­ней.

После октября 2013г., когда был дан старт проекту «Музыка для всех», все концерты и театрализованные музыкальные Не­дели в районе, различные конкурсы на уров­не района, на общероссийском и между­народном уровнях проводятся под эмб­лемой проекта «Музыка для всех».

Никитин Иллус закончил в этом году обучение по классу "фортепиано", но будет обучаться в ТШИ игре на гитаре

Например, в январе успешно выступили в Китае, а в мае – в Санкт-Петербурге. Со Второго Международного конкурса – фестиваля детского творчества "Снежная феерия", проходившего 3-9 января в Харбине (Китай), Тиксинская школа искусств привезла домой 5 кубков и 5 дипломов лауреатов.

Аяр Горохов - выпускник отделения "народные инструменты" по классу "баян"

2-5 мая в Петербурге проходил III Международный кон­курс-фестиваль "Балтийский берег". Конкурсантка от ТШИ Софья Волкова (в возрастной группе от семи лет) удостоилась премии дипломанта, ее преподаватель – А.Л. Бурцева – стала лауреатом третьей степени. Концертмейстером с ними в Петербурге была педагог ТШИ Л.А. Ерохина.

Выс­шая школа музыки республики проводит конкурс новые имена Якутии в рамках проекта «Музыка для всех» и мы еже­годно в нем участвуем, также как и в россий­ских и международных конкурсах. То есть в течение года идет реализация проек­та.

Но все-таки, – массовое участие детей на­­чаль­ных класс­ов в проекте «Музыка для всех» – это задача обще­образовательных школ. Например, 1 сентября 2014 года Министерство образования и Ми­нис­терство культуры опреде­лили пилот­ные образовательные организации, перво­класс­ники которых стали участниками проек­та, три часа в неделю они осваивают кол­лективное музы­ци­рование, хоровое ис­пол­нение. Определен перечень музы­каль­ных инструментов, необходимых на на­чальном этапе реализации проекта. Пред­­полагается, что Министерство образо­­вания и Министерство культуры бу­дут решать вопросы кад­рового обеспечения учи­­телями музыки общеобразова­тельных школ. Но в настоящее время очень большую помощь обще­образо­ватель­ным шко­лам могут ока­зать музы­каль­ные шко­­лы и школы искусств. Но есть еще проб­лемные воп­росы, на­пример, у общеобразова­тель­ных школ, может быть, недостаточно финсредств для оп­латы работы по контракту учителей музы­каль­­ных школ и школ искусств.

В прошлом году Тиксинская школа ис­кусств могла сама платить зарплату своим пе­дагогам, работающим по проекту «Му­зыка для всех» в общеобразовательных шко­лах. Но в этом году у нас урезан фонд оп­латы труда.

Аня Паламарчук закончила хореографическое отделение ТШИ, продолжает заниматься общеразвивающей программе вокальным исполнительством

– Но тогда, может быть, встанет воп­­рос об оплате труда в ТШИ, не будет ли у вас меньше педагогов?

– Нет. Преподавателей у нас и так мало. Очень мало. У нас всего 8 основных педагогов и 189 учеников на всех отделе­ниях.

– В этом году у вас восемь выпускников. На­­верное, это маловато?

– Да, в этом году мало. Дело в том, что мно­­гие наши ученики уезжают с родителями из ра­йона.

У нас каждый год есть выпускники, ко­­то­рые затем продолжают обучение в ТШИ в классах профориентации – и на музыкальных отделениях, и на хорео­графи­ческом. Например, выпуск­ники хорео­графического отделения про­дол­жают танцевать в ансамбле ТШИ.

В этом году у нас из 8 выпускников трое продолжат обучение по профориентации. В 2014г. было 11 вы­пускников, четверо из них поступили в классы проф­ориентации. В 2013г. из 20 выпускников семеро пос­тупили в классы профориентации, а в 2012г. в ТШИ было 37 выпускников, 19 из них продолжили обучаться по прог­рамме проф­ориентации.

– Выпускники получают свидетельс­тва, а тем, кто продолжал обучение по программе профориентации, какие доку­м­ен­ты выдаются?

– К свидетельствам мы затем выдаем на­шим выпускникам вкладыши, в этом до­кументе содержится информация об обу­чении в классе профориентации. Мно­гие наши дети поступили в высшие и сред­ние специальные учебные заведения на музыкальные, хореографические, ху­до­жес­твенные специальности во мно­гом благодаря подготовке в классах проф­ориентации.

– Наверное, какая-то часть учащихся ТШИ не заканчивает курсы обучения на от­делениях, уходят из школы не получив сви­детельства?

Н.Н. Мельников - преподаватель отделения "народные инструменты" по классу "баян" и М.Н. Байназарова - педагог хореографического отделения ТШИ. Николай Николаевич также участвует в реализации проекта "Музыка для всех"

– Да, в течение года часть учащихся «от­сеивается». Что­бы успешно учиться, на­пример, на музыкальном отделении в те­чении пяти-семи лет необходимо иметь яр­кие музыкальные способности. А на обще­развивающие за­нятия в ТШИ мы при­нимаем всех желающих. Боль­ше всего "отсеивается" детей с художественного и подгото­ви­тельного отделений.

– А сразу на двух отделениях учиться есть желающие?

– Такая практика была, но, как правило, дети не доучиваются на втором отделении. Например, в прошлом году, два ученика художественного отделения поступили в класс домры. Но не потянули программы обучения двух отделений.

Наши ученики учатся ведь не только игре на музыкальном инструменте или тан­цу. На каждом отделении есть ряд пред­метов, которые надо изучать, сдавать за­четы и еще готовиться к академическим кон­цертам. Ака­демические концерты дети сдают два раза в год – за первое и за второе полугодие.

– В ТШИ ваши ученики и препода­ва­те­ли, наверное, постоянно с концер­тами выс­тупают? Очень часто объяв­ления появ­ляются об очередном кон­цер­те.

– С концертами мы выступаем постоян­но. Особенно со второй половины учеб­ного года мы выступаем с отчетными кон­цер­тами, участвуем, по возможности, в кон­курсах, выступаем на праздничных ме­роп­риятиях в Тикси.

– У Тиксинской школы искусств хоро­ший вместитель­ный зал.

– Да, зал у нас хороший. Здесь проходят и концерты музы­кальных отделений, и хорео­­графического отделения. В этом году, на­пример, хорошие отчетные кон­цер­ты были по классу гитары и по клас­су дом­ры.

– На концерты в ТШИ приходят не толь­ко родители ваших учеников? Много жи­телей Тикси посещают выс­тупления де­тей и педагогов?

Директор ТШИ Л.А. Басай вручает свидетельство об окончании школы искусств и грамоту за отличное обучение выпускнице Арише Гороховой

– Очень много людей приходит. Наш кон­цертный зал вмещает сто человек. Мы кон­церты часто даем и в КСК, и в «Айхале». В конце апреля этого года отчетный концерт Тиксинской школы искусств проводился в Культурно-спортивном комплексе.

И, как я уже говорила, с сентября про­дол­­жим реализацию проекта «Музыка для всех» – и в детском саду, и в ТШИ – с деть­ми, ко­торые к нам приходят, и в школах бу­дем приобщать школьников начальных клас­сов к музыке.

– Лилия Алексеевна, у вас прекрасный кон­­цертный зал, прекрасные классы, пе­дагоги и дети, получили в прошлом го­ду хорошую награду за реализацию проек­та «Музыка для всех» – комплект музы­каль­ных инструментов. Эта награда даст боль­­ше возможностей заниматься со школь­­никами Тикси по проекту.

А как решается вопрос с ремонтом фа­сада здания? Ведь в прошлом году уже он был в состоянии давно нуждающегося в сроч­ном ремонте. 1 Мая и 9 Мая ораторы вдохновенно об­ращают­ся к народу с позд­рав­­лениями и призывами , а тиксинцы созерцают бед­ствующий фасад Тиксинской шко­лы искусств.

– Каждый год мы поднимаем воп­рос о необ­ходимости ремонта фа­сада, каждый год составляем сме­ты. И так в течение нескольких пос­ледних лет. Уже давно бы­ло пред­писание Рособрнадзора о необ­ходи­мости ремонта фаса­да, так как он осы­пается. Но нам говорят, что пока нет воз­мож­ностей.

Но внутри здания необходимые рем­работы проводятся. В прошлом году нам от­ремонтировали трубу канализации на ули­це. Большие неудобства причиняли утеч­ки из нее. Но все-таки некоторый кос­мети­ческий ремонт фасада мы делаем – ще­­ли замазываются цементом.

– Вы сказали, что в ТСШ сейчас рабо­тают во­семь педагогов, а среди них есть те, кто ра­ботали в 80-е и в начале 90-х го­дов?

– Половина педагогов – М.Н. Байназарова, И.В. Олешкевич, Н.Н. Мельников, У.В. Никитина и я.

– А среди преподавателей выпускники ТШИ есть?

– Лидия Анатольевна Ерохина – препо­­­даватель фор­тепиано, Виноита Ива­новна Винокурова – преподаватель по спе­циаль­ности «изобразительное искусс­тво».

Раньше выпускников ТШИ у нас было много.

Николай СУРГАЕВ

Фото Ульяны Поповой

Фото предоставлено ТШИ